Da qualche anno uno dei percorsi di alternanza scuola-lavoro del liceo scientifico G.B. Grassi prende il nome di RiA – Research in Action (Ricerca in azione). Nome che è…
Il 14 marzo è, dal 1988, il giorno dedicato al numero pi greco, in inglese il Pi-Day. Infatti la data di questo giorno, scritta secondo le usanze…
Oggi è il Pi-Day! La giornata dedicata a pi greco che, da due anni a questa parte, è anche la Giornata internazionale della matematica (International…
L’approssimazione dei numeri trascendenti è affrontata in uno dei laboratori del progetto. Abbiamo già visto come approssimare il valore di pi greco utilizzando l’elegante formula…
Una curiosa approssimazione Il video è stato sviluppato in collaborazione con Roberta Befera, Sofia Corradetti e Alessandra Caterina Todesca. Nel laboratorio Numeri trascendenti abbiamo affrontato…
Ci siamo: il semplice modello per la simulazione di un’epidemia è quasi completo. Non ci rimane che aggiungere una nuova lista in cui, a ogni…
Terza parte della costruzione di un semplice modello per le epidemie. In questo articolo ci occuperemo di formalizzare meglio le istruzioni che controllano la propagazione…
Riprendiamo il racconto del workshop nel quale abbiamo aiutato i e le docenti della scuola a costruire un semplice modello per le epidemie. La prima…
La formazione dei docenti della nostra scuola, realizzata anche con l’aiuto di ragazze e ragazzi della 5°H, alle STEM prevede anche un’introduzione alla modellizzazione e…
Nomi di variabili e funzioni Blockly fa dell’assenza di sintassi la sua forza ma questo a volte può provocare confusione o peggio errori difficili da…
In questi giorni una classe del liceo scientifico G.B. Grassi sta affrontando i laboratori di topologia e teoria dei grafi e ne abbiamo approfittato per…
Gli argomenti, i campi di ricerca, i laboratori alla fine del 2023
A seguito del laboratorio presentato al Seminario dei licei matematici abbiamo corretto alcune imprecisioni nei due laboratori/fascicoli relativi agli iperreali: 24 – Iperreali, Qual è…
L’esperienza vissuta nel 2021 in una classe terza, inglobata successivamente nel progetto di PCTO RiA – Research in Action, diventa un laboratorio da proporre al…
I risultati ottenuti nel laboratorio Il canale di circolazione (qui potete trovare il fascicolo che descrive l’sperienza), in particolare la stima dell’errore che si può…
A studenti e studentesse che hanno partecipato alle attività di PCTO nell’anno scolastico in corso è stato proposto un questionario per valutare il progetto e le attività…